Expresión artística- Taller Mupai

- febrero 09, 2026

EXPRESIÓN ARTÍSTICA

TALLER MUPAI

Hoy hemos tenido la segunda sesión de Mupai, tres horas con Lucía del taller de grabado.

En la actividad de hoy, hemos creado nuestros propios sellos de letras, hemos pintado las letras del abecedario con rotulador en goma eva y las hemos recortado, cada uno eran de distintos tamaños y formas, las vocales las hemos repetido tres veces cada una.

Después hemos cortado trozos de cartón y las hemos pegado con silicona caliente, fijándonos bien en el sentido de la letra a la hora de luego plasmarlo en el papel como un sello.

A continuación con los sellos que hemos creado nosotros y otros más pequeños que había traído lucía hemos llenado el mural de la sesión anterior con palabras que nos recordaran al mar, animales, componentes del agua, paisaje, lugares, sentimientos, sensaciones, gente... también hemos escrito como le describiríamos el mar a una persona que nunca lo ha visto.

Después cada una ha elegido con la medida de un folio el trozo que más le ha gustado del mural, y los que sobraban los hemos repartido en tamaños grandes y pequeños para la exposición que le hagamos a nuestros compañeros en la última sesión.

Cuando ya estaba todo recortado en tamaños de folio normales y grandes, lucía nos ha enseñado a como crear cuentos pequeños de papel, le hemos imitado la primera vez y las demás veces lo hemos ido haciendo sola con todos los demás trozos.

Me ha gustado mucho la actividad de ver lo fácil que es crear nuestros propios sellos, también me ha gustado mucho plasmar todo lo que significa el mar para cada una y crear esos libritos de recuerdo de nuestro gran mural donde guarda muchas risas y experiencias, en este taller me siento muy tranquila y me divierto mucho.

El taller de grabado ha sido una experiencia súper significativa. Algo tan aparentemente simple como dibujar letras en goma eva, recortarlas y convertirlas en sellos. Mientras recortábamos y pensábamos en el sentido de la letra para que al estamparla saliera correctamente, estaba todo el rato pensando en lo potente que sería esto con peques: conciencia, direccionalidad, motricidad fina, atención al detalle…

El momento de llenar el mural con palabras sobre el mar me pareció mágico. No solo escribíamos animales o elementos del paisaje, también sentimientos, sensaciones, recuerdos… incluso cómo describiríamos el mar a alguien que nunca lo ha visto. Ahí está la verdadera educación infantil: ayudar a poner palabras a lo que sentimos, ampliar el vocabulario emocional, imaginar lo que no está presente. El lenguaje como puente entre la experiencia y el pensamiento.

Después, elegir el trozo del mural que más nos gustaba fue casi un ejercicio de identidad: ¿qué parte me representa más? ¿qué palabra o composición conecta conmigo? Y convertir esos fragmentos en pequeños cuentos de papel fue como darle una segunda vida al trabajo colectivo. Me parece precioso cómo de un gran mural compartido nacen historias individuales.

Me quedo también con algo muy importante: cómo me he sentido. Tranquila, motivada, ilusionada. Y eso, como futura educadora, es una pista enorme. Si una propuesta me hace sentir así a mí como adulta, probablemente a los niños y niñas también les generaría disfrute y calma. A veces olvidamos que el aprendizaje significativo nace del placer por hacer, tocar, probar, equivocarse y volver a intentar.

Este taller me está recordando que no hacen falta materiales sofisticados ni actividades complicadas. Con goma eva, cartón, tinta y muchas ganas, se pueden crear experiencias riquísimas. Y sobre todo, se pueden crear recuerdos. Porque al final, más allá de las letras y los cuentos, lo que estamos construyendo son vivencias compartidas que dejan huella.